DouglasFuchs

DouglasFuchs 美国范德堡大学特殊教育与人类发展系教授Douglas Fuchs，范德堡大学皮博迪教育学院特殊教育系教授兼Nicholas Hobbs主席，曾获得美国教育学、心理协会、特教教育学会等颁发的多个杰出贡献奖，是美国社会科学领域2000～2010年引用率最高的前250名研究者之一，2009年被福布斯杂志评选为最杰出的14位“教育革命家”之一。 在1985年成为大学教师前，他曾在多个公私立中学担任带班老师及学校心理学家，拥有丰富的学习障碍问题青少年的指导经验。在范德堡大学，他曾主持过50余个联邦政府资助的相关项目课题，包括development of models of service delivery，assessments和instructional approaches等专题。他最近致力于研究的议题为：“hybrid”（ cognitively-focused and skills-based academic interventions for most difficult-to-teach children.） Douglas Fuchs教授的研究方向包括： Instruction of students at risk for school failure because of disability or poverty; peer-mediated learning; classroom assessment; school improvement and school reform; urban education; special education policy.