骆东风，林加良校长工作室入室校长，北京师范大学教育博士，国家公派英国诺丁汉大学交流学者；国家级英语骨干教师，省级教育科研学术带头人，广东省教育学会民办教育专业委员会副理事长，现任广东阳东广雅中学校长。上世纪末获得“全国五一劳动奖章”、“国家人民教师奖章”、“全国先进工作者”、“全国自强模范”，近年获得“全国优秀民办中小学校校长”等称号，两次受到江泽民、李鹏等党和国家前领导人的亲切接见。

季卫东，现为上海交通大学法学院院长、凯原讲席教授、教育部专业学者特聘教授，首批上海“”特聘专家，日本神户大学名誉教授，日本京都大学法学博士。曾在斯坦福大学法学院进行访问研究。曾经和正在担任的学术职务：中国经济体制改革研究会公共政策中心高级研究员、中国战略与管理研究会学术委员、日本法社会学会理事、亚洲太平洋论坛（淡路会议）研究委员会委员、国际高等研究所企画委员、东京财团比较制度研究所研究员、法社会学世界大会筹备委员会委员、《二十一世纪》（香港）执行编辑、《法社会学》（日本）审查委员、《法社会学》（意大利）学术编委、《法社会学杂志》（英国）编委等。主要研究领域为法社会学、比较法学、亚洲宪法、审判制度、法律职业。

谷运增,就职于成都科雅数学,现任创始人一职。谷运增2018年04月24日,谷运增受邀参加了由中国教育培训联盟网在郑东新区商务内环路中央公园1号主办的《2018第十四届中国教育培训行业发展年会（春季）会议》

俞天翔,就职于快手,现任前端架构师一职。俞天翔2018年06月21日,俞天翔受邀参加了由InfoQ在北京市朝阳区北辰东路8号主办的《GMTC2018全球大前端技术大会（大前端的下一站）》2018年05月18日,俞天翔受邀参加了由i-EDU教育产业投资人俱乐部主办的《2018大湾区教育产业投资高峰论坛》2018年12月07日,俞天翔受邀参加了由InfoQ在北京市朝阳区北辰东路8号主办的《ArchSummit2018北京站|全球架构师峰会》

王枫,就职于论答公司,现任创始人兼CEO一职。王枫2018年06月15日,王枫受邀参加了由亿欧在上海市长宁区兴义路99号主办的《2018智能+教育峰会》

美国乔治·华盛顿大学人力资源发展教育学博士,美国北卡罗来纳大学儿童早期教育发展项目研究员。现任新加坡国立义安理工学院实习导师、助教；新加坡儿童早期教育协会实习导师、新加坡国家教育部SPARK顾问；新加坡儿童早期教育协会创办人兼主席；新加坡儿童保教协会创办人兼主席

王川南，腾讯AI应用研究高级研究员，有着丰富的AI技术落地的实战经验，现任腾讯优图实验室AI终端合作研发负责人，致力于将AI能力终端化，将AI能力通过硬件合作伙伴进行产品化，服务于安防、新零售等领域。

李铁铮,就职于哈佛大学,现任全球化，律师职业，新兴经济国家项目研究员一职。李铁铮2015年08月27日,李铁铮受邀参加了由北京赛尼尔风险管理科技有限公司主办的《企业合规管理高级研讨会》

Prof.Chun-GilPark,就职于HanyangUniversity,现任一职。Prof.Chun-GilPark2018年08月21日,Prof.Chun-GilPark受邀参加了由EngineeringInformationInstitute（工程信息研究院）在中国云南省昆明市北京路98号主办的《2018第八届计算力学国际学术研讨会CCM》

SharonDing博士是英国开放大学商务发展部学术主任，在开放大学有18年的工作经验，横跨若干个不同的学术和学术管理部门。Ding博士最早负责教授心理学课程，2006年起开始担任心理学项目的主管，并在2007年被任命为教育和语言研究系的主任。在任期间，她负责了很多大学层面的项目，最近的一个是对博士教学项目的审核。

畅思教育咨询（北京）有限公司创始人；北京家庭教育指导中心联合创办人、国家二级心理咨询师，初期跟随北京大学心理系易春丽老师学习以儿童为中心的家庭治疗，后来学习美国爱家协会黄维仁博士的婚姻辅导、中美欧文亚隆团体心理跟随希伯来、哈佛大学RuthellenJosselson教授学习团体治疗、中国第五届国际企业EAP学员、中英婴儿观察及儿童青少年心智化连续培训项目学员、瑞典的国际沟通分析大师国际沟通分析大师,ThomasOhlsson的学员、中挪精神分析创伤治疗连续培训项目学员，家庭系统访谈个案超300个家庭，多次给员工在500人以上的大型公司做员工心理成长培训。

邓丽,就职于全国妇联儿童工作部,现任部长一职。邓丽2015年10月19日,邓丽受邀参加了由中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心在朝阳区天辰东路7号（奥林匹克公园内）主办的《2015第二届中国婴幼儿发展论坛》

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巩馥洲，男，汉族，1965年1月出生于陕西省汉中市洋县，毕业于西北大学。现任中国科学院数学院副院长。1965年1月出生于陕西省。1982年毕业于洋县中学。1986年毕业于西北大学，获学士学位1989年于西北大学获硕士学位　　1995年于中科院应用数学所获博士学位　1989-1995年在西北大学数学系任助教、讲师1995.7-1997.6在北京大学数学系做博士后工作　　1997.7至今在中科院应用数学所任助理研究员、副研究员、研究员　　2003至今任中科院数学与系统科学研究院应用数学研究所所长,中国数学会第10届）副理事长　1995年至1997年在北京大学从事博士後研究；1999年初至2001年初，受中国科学院公派并受德国马克·普郎克学会及德国Bielefeld大学资助在德国Bielefeld大学数学系从事合作研究；1989年至1995年在西北大学任教；1997年至1999年任中国科学院应用数学研究所副研究员；2000年至2017年中国科学院数学与系统科学研究院创新基地副研究员。2017年7月19日，巩馥洲任中国科学院数学院副院长。

方梦之,就职于上海大学,现任教授一职。方梦之2016年01月08日,方梦之受邀参加了由上海理工大学学报主办的《全国ESP高端学术论坛》

李邦河，中国数学家，中国科学院系统科学研究所研究员。1942年生于浙江温州乐清。1960年温岭中学高中毕业生，1965年毕业于中国科学技术大学数学系。中国科学院数学与系统科学研究院研究员。十一届全国政协委员。从事拓扑学研究。在基础数学的若干个表面上看来没有多大联系的领域（微分拓扑、低维拓扑、非标准分析、广义函数、偏微分子方程等）均有较大的贡献。李邦河在建立微分流形到微分流形的浸入理论方面发展了许多不同的方法，系统地解决了这一领域中许多重要而困难的问题，给出了几维流形到2n-2维欧氏空间的浸入的完全分类。国际同行高度评价李邦河的出色工作，称“李的工作全部是当今感兴趣的重要问题，不少人曾做过这些问题，但没有一个比他更有力和彻底”，“是流形到流形的浸入和分类这一领域的一位世界领导人”。李在带标架的流形和法协边群方面也做出许多很好的工作。《中国科学院数学四十年》已将他的这一工作编入其内。国际上有20多篇论文或著作引用了李邦河在微分拓扑方面的文章达40多次。

万哲先（1927年11月~）是著名数学家，中国科学院系统科学研究所研究员，瑞典LURD大学客座教授，专门研究代数、组合理论，曾获全国科学大会奖，并当选为中国科学院数学物理学部学部委员。研究方向为典型群、矩阵几何、代数组合学、代数编码、有限几何及其应用。万哲先院士主要从事典型群的研究，取得了丰硕的研究成果。他在国内外著名的学术刊物上发表了120多篇学术论文，出版了14本专著，包括6本用英文撰写的专著。先后获全国科学大会重大科技成果奖3项、中国科学院科技进步一等奖1项、国家自然科学奖三等奖1项；1995年，获华罗庚数学奖；1996年获光华科技成果奖一等奖；1997年获中国科学院自然科学奖一等奖。万哲先院士的研究成果涉及到许多领域，包括纯粹数学、应用数学和组合理论的许多分支。他是基础数学和应用数学专业的博士生导师，是中国有限几何研究的创始人，也是中国最早从事编码学和密码学研究的数学家之一，为国际公认的典型群中国学派做出了巨大贡献。

王可，武汉大学哲学学院学生。于2015年10月11-12日受邀参加了网络时代的心理与行为研究前沿——行为与文本数据分析研讨会，并以“手机依赖与社交效能感：社交焦虑与使用动机的中介作用”为主题，发表了精彩的演讲。

吴越，新学说创始人兼CEO，汉通教育创始人腾讯教育行业专栏作家，新浪教育国际学校专栏作家，资深国际学校课程专家。主要著作：《中国地区A-Level/AP/IB课程年度分析报告》、《中国国际学校发展报告》、《A-Level/AP/IB课程手册》。此外，本次VIS大会的分会场，将针对国际学校的课程体系设置、教育质量保障、学校软硬件设备的选择、学校师资力量的凝聚以及学生未来升学发展的方向等业界最为关注的聚焦点，以行业权威人士之口一一答疑解惑，为整个行业在变革下的发展提供基石，把脉行业风口，探讨国际学校发展新机会。

刘坚，男，汉族，1965年1月出生，江苏泰州人，九三学社社员，教授，北京师范大学数学系毕业。1984年7月参加工作，现任教育部基础教育课程教材发展中心主任助理、课程处处长，《基础教育课程》杂志社社长兼主编。长期在北京师范大学从事教学与研究工作，期间，1995年评为副教授，1996年担任北师大教科所副所长、《学科教育》副主编，2001年评为教授。2007年兼任九三学社中央文化教育委员会副主任委员。1989-1998年，主持国家哲学社会科学资金资助项目“21世纪中国数学教育展望”，该项目成果获得1997年第二届全国中青年哲学社会科学优秀成果奖（最高奖），同时获得1998年教育部“第二届全国高等院校基础教育研究优秀成果一等奖（第一名）”；1998-1999年，受教育部基础教育司委托，主持研制“义务教育国家数学课程标准（实验稿）”；2003至今，参与主持“建立中小学生学业质量分析与指导系统”项目，该项目研究成果获2010年教育部基础教育课程改革优秀教学成果奖一等奖