柯春晖,就职于教育部,现任法规司副司长一职。柯春晖2015年12月26日,柯春晖受邀参加了由中国智慧工程研究会（教育部主管）在海淀区中关村北大街主办的《第十一届全国创新名校大会》

钟凌慧，香港明爱「爱与诚」综合性教育计划主任于2015年9月21日受邀参加了《第二届广东地方教育基金会论坛》，并发表了精彩的演讲。

谢中,就职于中山市新学林教育科技有限公司,现任总裁一职。谢中2015年11月03日,谢中受邀参加了由华南教育培训联盟在花都区迎宾大道399号主办的《华南首届家庭教育高峰论坛》

北京市数学学科教学带头人，中学数学高级教师，教育硕士，西城区高三数学教研员；新课改以来连续三年负责区高三数学教研工作和试题命制工作；

江海波，资深媒体人，醒客教育思想网创始人、总编辑，「教育与中国未来30人论坛」发起人。曾于国内某知名财经媒体任职10年，系该报华南新闻中心负责人，曾发表一系列有重大影响力的报道。2010年，发起了由茅于轼、贺卫方等国内顶尖思想界人士和教育界、实业界人士共同组成的「教育与中国未来30人论坛」。是中国当代首个跨越思想界、教育界与实业界的高端思想论坛。

邓宪亮,就职于中国民办（星创）幼教联盟,现任首届轮值主席一职。邓宪亮2015年04月26日,邓宪亮受邀参加了由中国民办幼教联盟首届论坛组委会主办的《中国民办幼教联盟首届高峰论坛》

山西省作家协会副主席。著有长篇小说《裸地》，中短篇小说集《喊山》《守望》《地气》《过光景》等，第四届鲁迅文学奖获得者，为热播电视剧《平凡的世界》编剧。

中国民族管弦学会陶笛艺术委员会会长，现任教于中国石油大学（北京）人文社科学院。毕业于纽约大学（NYU）音乐与表演艺术系，获音乐教育硕士学位。著作有《十二孔陶笛基础教程》、《轻轻松松玩陶笛》、《游戏中的音乐魅力》等。

李博,就职于西安博艺培训学校,现任校长一职。李博2015年04月09日,李博受邀参加了在人民南路二段34号的《​2015年第六届中国影视高考培训联盟发展年会（成都站）》

陈以农（YinongChen），1993年获德国卡尔斯鲁厄理工大学（KIT）博士。之后就职于法国科学院和南非金山大学。2001加入美国亚利桑那州立大学，现任高级讲师、博导。在服务计算、云计算，物联网和机器人等领域发表了上百篇学术论文。领导开发了多款教育机器人并首先实现了在云计算环境中的机器人即服务（RobotasaService）和教育创新机器人eRobotic。陈以农博士更致力于计算机教育学和教学方法论的研究，开发多门新课并出版了多本中英文教材，包括《面向服务的计算和Web数据管理》，《浅谈深析面向服务的软件工程》，《Service-OrientedComputingandWebSoftwareIntegration​》。

李德芳,就职于全国高校远程教育协作组,现任常务副秘书长一职。李德芳2015年04月27日,李德芳受邀参加了由中教新媒主办的《2015第二届中国MOOC大会》

博士、副教授，广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心专职研究员，主要研究领域为多模态语篇分析、多元识读及跨文化对比研究等。

万海峰，北京协尔鑫生物资源研究所博士，于2015-06-14受邀参加《2015年(第七届)北京实验动物科学国际论坛》，并发表精彩演讲《利用CRISPR/Cas系统快速建立p53(斜体)双等位基因敲除食蟹猴模型》

高凡，女，1968年11月出生，共产党员，博士，研究馆员。1990年7月四川大学图书情报学本科毕业；2001年6月获北京大学情报学硕士学位；2005年6月获中科院文献情报中心图书馆学博士学位。2002年和2004年两次到美国西弗吉尼亚大学理工学院图书馆访学；近年来主研国家自然科学基金项目《制度创新与图书馆可持续发展》、国家社会科学基金项目《近10年国外图书馆学情报学研究进展》、国家科技图书文献中心项目《国家科技图书文献情报中心长期发展规划》等，主持并参与了多项省部级科研课题，主编《大学图书馆发展与创新》等图书情报丛书4册，参编图书3册，公开发表论文40余篇。专著《网络环境下的资源共享——图书馆联盟实现机制与策略研究》荣获四川省第十三次哲学社会科学优秀成果二等奖。主持的《信息检索》课程2007年被评为四川省精品课程。研究方向为图书馆联盟、图书情报事业管理、信息资源建设、信息服务。

男，汉族，1957年12月生，教授。法国洛林理工学院工程热物理专业博士研究生毕业，1976年7月参加工作，1982年2月入党。2004年6月任北京科技大学副校长。2013年1月24日，任北京科技大学校长。中国高等教育学会理事；北京市高等教育学会常务理事；中国金属学会能源与热工分委员会副主任；中国工程热物理学会理事、传热传质专业委员会副主任；中国计量测试学会热物性专业委员会副主任；北京市科学技术协会常务理事；北京热物理与能源工程学会理事长；亚洲热物性会议常任国际委员；教育部高校能源动力学科教学指导委员会副主任；大学生节能减排社会实践与科技竞赛竞赛委员会副主任；全国工程教育专业认证专家委员会委员；科技部“863计划”“节能与储能”主题专家；国家自然科学基金委员会评审专家；“HighTemperature–HighPressure”学术期刊编委；“JournalofThermalScience”学术期刊编委。

WendyLee，老师是“新西兰教育领导力项目”创始人、参与编写了20本儿童学习评价指导手册、是《学习故事和早期教育：建构学习者形象》作者之一、拥有40年儿童教育教学、研究和管理经验的专家。受新西兰教育部委托，为新西兰各类幼儿教育机构和教师提供专业发展和培训服务。温迪·李在早期教育领域有着丰富的经验，担任过幼儿园一线教师以及师范院校助教、讲师、管理人员、专业发展促进者和研究者。

周俊鹏，搜狗地图前端主管，负责前端团队管理和前端工程化体系建设工作。曾就职于优酷和58到家。主要研究方向为前端工程化和Web应用层架构。

阿斯玛·亚尔法达拉博士（Dr.AsmaaAlfadala），世界教育创新峰会（WISE）研究部总监。于2016年11月5日受邀参加了《WISE-LIFE中国教育论坛》，并发表了精彩的演讲。

何培，中国教育国际交流协会涉外办学质量保障部副主任，其部门主要负责中外合作办学机构及项目的质量保障服务和能力建设，开展与跨境教育相关的国际合作与研究等活动。曾在联合国教科文组织北京办事处任国家项目官员，负责教科文组织在中国的教育项目。

Pratham成功背后的关键驱动力在于对试验、数据以及学习的强调，为了跟踪一百多万孩子一年中的变化，它联合国际组织、政府部门、企业、公益组织和广大志愿者的力量，采用了简单的工具和方法来测量和观察每一个小组的学习成效。这些数据被上传到网络上，可供所有的团队成员随时取用。Pratham善于利用数据和实地经验来设计策略与项目，并在面临多重需求和资源缺乏的情况下，设法达到了多重目标。目前，它的项目遍布印度17个邦，运用的监测与评估方法被复制到亚非多国。创始人马达夫·查万博士（Dr.MadhavChavan）于2012年荣获教育界的诺贝尔奖WISE教育奖。