赵国柱，男，中国智慧工程研究会副会长，全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“儿童科学教育模式研究”课题组组长，中国长安法制网副主编，中国教育发展网副主编，中国青少年广播网栏目主编，中国百位德育科研专家，《乔伟少儿养成教育【多元·情商】均衡发展科学模式研究》“十一五”课题指导专家顾问。

教育背景2005.7—2007.12北京师范大学艺术与传媒学院博士后流动站博士后2002.9—2005.6北京师范大学文学院博士研究生1995.9—1998.6曲阜师范大学中文系硕士研究生工作经历1998.7—2007.12河北社科院文学所副研究员现当代文学研究室主任2007.12—2009.6北京师范大学首都基础教育研究院副教授2009.6—北京师范大学教育学部课程与教学研究院副教授课程教学教育电影的心灵史（本科生公选课）课程与教学设计（课程与教学论专业硕士研究生专业必修课）学习科学与语言教育（课程与教学论专业硕士研究生专业选修课）学习科学研究专题（课程与教学论专业硕士研究生专业选修课）

李小勇，凡学（上海）教育科技有限公司总经理，擅长于市场营销，项目活动策划。14年时间走访和培训近3000所培训机构。

Prof.LazimAbdullah，UniversitiMalaysiaTerengganu,Malaysia；于2017-04-10受邀参加《2017年工程数学与物理国际会议(ICEMP2017)》，并发表演讲。

闫卫星,就职于河北涿州职教中心,现任主任一职。闫卫星2016年09月11日,闫卫星受邀参加了由北京智教信息技术研究院在中关村大街18号主办的《2016《智慧中国教育力量》高峰论坛》

朱山，著名播音艺术家、山东广播电视局播音指导。著有《普通话口语艺术》、《心语·言话》等专著。历任山东人民广播电台总编室副主任、山东广播教育台总监、中国广播电视学会播音专业委员会顾问、山东省播音主持专业委员会主任、山东省语言学会常务理事。

梁汝梅女士，资深幼儿教育管理及培训专家。从事幼教工作十余年，培训行业工作近五年，管理工作近十五年，拥有强大的统筹管理能力及活动策划能力。曾于香港知名教育机构幼儿园任园长助理、业务园长、园长等职务长达8年，是该机构第一任非香港籍园长。十多年来在教育、培训领域的丰富经验，特别是多年运营品牌幼儿园的实操经验，使其具有超强的幼儿园管理能力、教育教学指导能力，对幼儿园的规范化、标准化运营有深刻的认知理解和指导能力。同时致力于幼儿教育课程开发及幼儿教育培训体系的完善，属理论与实践双优的实力派园长。

张晨，丰盛资本执行总裁，丰盛资本是以北京丰盛众创资本投资管理有限公司为核心企业的集团化公司，创始于2012年，总部位于北京，以“产业+投行”为核心，以“教育+地产+金融”为衍生，致力成为中国顶级的泛教育产业整合专家。是中国证券投资基金业协会的会员，并取得中国证券投资基金业协会授予的私募投资基金管理人登记证书。

教育学博士（清华大学教育研究院），专注于教育技术和教育管理20余载，致力于远程教育、教育培训领域的研究与创新。现任清华大学继续教育学院院长助理、远程教育部部长；在远程教育和教育管理领域发表学术论文及专著20余篇，主持和参与国家级课题4项，省部级课题6项，目前具体负责清华大学远程教育工作。他是联合国教科文组织（UNESCO）中国教席日常事务工作负责人、国际继续工程教育协会（IACEE）清华大学团体会员联系人、美国工程教育协会（ASEE）清华大学会员负责人、《现代教育技术》（CSSCI）杂志编委。

聂颖,就职于中航集团,现任总法律顾问一职。聂颖2015年08月27日,聂颖受邀参加了由北京赛尼尔风险管理科技有限公司主办的《企业合规管理高级研讨会》

理学硕士，副教授，自2002年起任重庆大学网络教育学院院长，自2003年起兼任重庆重大远兴科技发展有限公司总经理。怎么看都是一个打酱油的角色，当然，打了十二、十三年的酱油，怎么的也得学会做酱油，因此，对网络教育及公司运作这潭酱油的制作颇具心得，在学院及公司的规范化、制度化、标准化、流程化建设、文化建设、员工考核评价及工作设计等方面有一定的经验，对网络教育技术建设及资源建设等方面有一定的理解。

北京大学零售业研究中心特聘零售专家，历任广州新大新公司董事长、总经理，广百股份（上市公司）首席运营官，万达集团总裁助理兼万达百货副总经理，具有丰富的商业项目定位、规划、设计、筹建、运营等全方位实战经验，主导过多间百货、超市、电器以及广百电商平台的筹备及经营；担任企业一把手多年，运营管控全国中大型商业集团，具有全面的企业管控经验。

重庆第二师范学院学前教育学院院长、教授、教育学博士，西南大学教育学部兼职硕士生导师。重庆市教育学会教育评价专业委员会副秘书长，重庆市职业教育学会学术委员会委员、副秘书长，重庆学前教育学会理事，重庆市优秀教师，重庆市教师教育专家资源库成员

哈维尔.阿马罗,就职于Insources教育中心,现任创办人一职。哈维尔.阿马罗2015年09月29日,哈维尔.阿马罗受邀参加了由《培训》杂志主办的《ATD2015年亚太峰会（台）》

励建书，出生于萧山坎山，现任香港科技大学数学系主任。1980年出国留学，先后在美国康奈尔大学、耶鲁大学求学，并拿到了耶鲁大学的博士。现在，他是美国马里兰大学终身教授，浙江大学长期客座教授，主攻自守型模型与“李群”表示理论，浙江大学博士生导师，中国数学领域自守型研究领头人。　　当香港的交通灯转换成绿色，可以让行人通过的时候，会发出“当当当”急促的声音，让人不由得加快脚步。这就是香港的节奏，每个人都行色匆匆，每个人都朝着自己的目标奔跑。有人说，在香港这样一个快节奏的地方，商业气息浓郁，是一片文化的沙漠。不过，当浮华洗去，总会发现有一些人的坚持——无论周围如何喧嚣，他们都坚守理想，做自己想做的事情。与香港科技大学数学系主任励建书教授的对话也是快节奏的——他一边吃着当做午饭的面条，一边讲述他的人生经历。短短半个小时里，这位世界知名的数学家，讲述了他对数学的热爱和坚持。　

AdrianUnderhill,就职于英国IH教师培训学院,现任主任一职。AdrianUnderhill2015年10月13日,AdrianUnderhill受邀参加了由浙江清华长三角研究院主办的《2015国际英语教育领导力高峰论坛》

姜伯驹，男，1937年9月生，汉族，祖籍浙江苍南。1957年毕业于北京大学数学力学系，留校任教至今。曾在美国普林斯顿高等研究所、美国伯克利数学科学研究所等处作研究访问，在美国加州大学、德国海德堡大学等校任客座教授。1980年当选为中国科学院数学物理学部委员，1985年当选为第三世界科学院院士。1995-1998年为北大数学科学学院首任院长，现任数学科学学院教授。姜伯驹教授长期从事拓扑学研究。20世纪60年代，在不动点理论中Nielsen数的计算方面取得突破性进展，所创的方法在国外称为“姜子群”、“姜空间”。80年代，运用低维拓扑学的理论和方法，证明了曲面自同胚的最少不动点数等于Nielsen数；并以辫群为工具发现了与高维情形相反，曲面自映射的最少不动点数一般不等于Nielsen数，全面解答了已有50年之久的Nielsen不动点猜想。之后又开拓了Nielsen式的周期点理论，并进一步探索其与低维动力系统的联系。2000－2005年曾任科技部973计划《核心数学中的前沿问题》项目的首席科学家。姜伯驹于1982年和1987年分别获国家自然科学奖三等奖和二等奖。1988年获陈省身数学奖，1996年获何梁何利基金科学技术进步奖，2002年获华罗庚数学奖。2002年获中华全国总工会的全国五一劳动奖章。2006年获教育部的高等学校教学名师奖。姜伯驹是第七、八、九、十届全国政协委员。1995-2000年曾任教育部理科数学与力学教学指导委员会主任。

严世健，北京师范大学教授。严教授认为：数学意识，是指人们在数学学习、数学应用的过程中，逐渐形成的对数学的见解和看法。数学意识通常可以在三个不同的层次中表现出来，首先，在生活实践方面，数学意识表现为能够主动地用数学知识来观察、分析、处理一些问题。这里主要体现了数学观察推理意识、数学敏感性等。其次，在数学学科内部，表现为能够理解数学的学科意义，理解数学知识的内涵，懂得数学知识的应用价值等。数学中有许多概念，从深层次讲，它们代表的是一种意识或观念。最后，在数学文化方面，也蕴涵着一定的数学意识——理解数学这门学科的科学意义，文化内涵，懂得数学的美和价值等。数学意识一方面是人的数学素质的重要部分，另一方面又广泛地支配人的数学行为及数学知识的应用。数学意识被认为是现代社会高素质人才必备的素质。有人认为，应用意识是一种无形的主观意图和动态取向，但具有高附加值，它是创新的潜在因素。米山国藏把应用化精神作为其中数学精神之首，这里的应用化精神显然可以理解为数学应用意识。

中国科学技术大学管理学院执行院长，国家杰出青年基金获得者，2003年博士毕业于中国科学技术大学管理学院，长期在香港、法国、荷兰等地工作，先后就职于香港大学、法国特鲁瓦信息科学与技术国家实验室（CNRS）、荷兰鹿特丹管理学院（欧洲排名3-5位）等。在国外工作期间主持多项国际项目、指导博士生2名，硕士生20余名。现就职于中国科学技术大学管理学院，正在指导硕博士生近20名。已组织国际会议20余次，是多个国际期刊的编辑，是香港RGC项目，以及国家教育部专业学者等重要项目的评审专家。

傅蕴慧-浙江师范大学杭州幼儿师范学院-副教授。多年幼儿教育从业经验，多次出席会议发表演讲，幼教行业热门邀请嘉宾。